Ley LOMLOE y LEA

LOMLOE

En este primer trabajo se va a tratar de dos leyes. La LOMLOE y la LEA. De estas dos leyes hemos extraídos algunas ideas previas, de las cuales hemos obtenido información de los artículos 120 y 121 por parte de la LOMLOE y por parte de la LEA, hemos obtenido la información del articulo 127.

En el artículo 120, uno de los apartados dice que el docente tiene libre elección a la hora de elaborar los proyectos educativos y proyectos de gestión. Pueden aportar innovaciones pedagógicas, como cambios de horarios, materias etc.

Otro apartado del mismo artículo habla de que los centros tendrá libertad de pedagogía para organizar con respecto a la ley vigente.

Para finalizar con este artículo a la hora de llevar a cabo los planes de trabajo o formas de organización que puedan afectar a los títulos académicos o profesionales, previamente debe ser autorizado por el gobierno.

En el artículo 121. Proyecto educativo.

El proyecto educativo del centro tiene como funciones recoger varios aspectos en los valores, fines etc. Dicho proyecto marcará una series de estrategias que tiene que ver con el ambiente social, ambiente natural, económico.

Los centros se comprometerán con las familias, docentes, alumnos con la finalidad de que tengan conciencias las actividades que se vayan a realizar.

Por último también hace una referencia a los colegios privados concertados.

LEA

En el articulo 127, el proyecto educativo es el encarnado de definir los objetivos particulares que se propone alcanzar, tomando como referencia la regulación estatal y autonómica acerca de los principios que orientan la etapa educativa de la gente que trate y las correspondientes prescripciones acerca del currículo. El proyecto educativo va a abordar los siguientes aspectos: las líneas generales de actuación pedagógica, la coordinación y concreción de los contenidos curriculares, la forma de atención a la diversidad del alumnado, el plan de orientación y acción tutoría, el plan de convivencia a desarrollar para prevenir la aparición de conductas contrarias a las normas de convivencia, los objetivos propios para la mejora del rendimiento escolar y la continuidad del alumnado en el sistema educativo, el plan de formación del profesorado, los criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar y por ultimo los procedimientos de evaluación interna.

El proyecto educativo constituye las señas de identidad del centro docente y expresa la educación que desea y va a desarrollar en unas condiciones concretas, por lo que deberá contemplar los valores, los objetivos y las prioridades d actuación.